01創建職業教育改革試驗區

今年(nian)是《湖南省職(zhi)業教育改革實(shi)施(shi)方案(an)》實(shi)施(shi)的第(di)一(yi)年(nian)，湖南省職(zhi)業教育將(jiang)怎么(me)干？

9日，湖南省教育廳發(fa)布《2020年湖南職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)與成人教(jiao)育(yu)工(gong)作要點》明確，將積極創建(jian)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)試驗區(qu)，研究制定《湖南省創建(jian)國家職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)改革(ge)試驗區(qu)實(shi)施方案(an)》，推(tui)動省政府(fu)與教(jiao)育(yu)部簽訂共建(jian)協議，支持湖南省聚焦(jiao)職(zhi)教(jiao)體(ti)系構(gou)建(jian)、產教(jiao)融(rong)合發展、育(yu)人機制創新(xin)、標(biao)準體(ti)系建(jian)設(she)等重點領(ling)域(yu)。

02爭取本科層次職業教育試點

今年，湖南(nan)將推進職業教育(yu)領域“三全育人”綜合改革試點，啟動職業院校名班主任工作室和中職學校思想政治課帶頭人建設。實施職(zhi)業教育“楚怡”行動計劃，支持1所(suo)高職學院、1所中(zhong)職(zhi)學校掛牌“楚怡”職業學校;研究(jiu)制定“楚怡”職業教育品(pin)牌學校標(biao)準，啟動首批品(pin)牌學校建設(she)。

將實施產教融合(he)發(fa)展工程(cheng)，建設一批產教融合型城市、產教融合型縣市區、產教融合型企業，啟動省級公共實訓中心建設。深化職業教育集團化辦學，建設示范性職業教育集團。支持校企共建產業學院和企業工作室、實驗室，遴選省級技能大師工作室和工程技術中心。培育一批產教融合領軍人才、產業教授、湖湘工匠和技術能手。

實施中等(deng)(deng)職業教育標(biao)準(zhun)化學(xue)校(xiao)建設(she)工程和高等(deng)(deng)職業教育高質量發展工程也是今年的重點，將制(zhi)定(ding)湖南省(sheng)中等(deng)(deng)職業學(xue)校(xiao)設(she)置標(biao)準(zhun)，建立“以獎代補”機制(zhi)推(tui)進(jin)標準化學校(xiao)建設。積極(ji)爭取本科(ke)層次職業教育試(shi)點，推(tui)進(jin)提高(gao)高(gao)職高(gao)專招收(shou)中職畢業生(sheng)的比例(li)(li)、本科(ke)高(gao)校(xiao)招收(shou)職業院校(xiao)畢業生(sheng)的比例(li)(li)。

03穩步推進1+X證書制度試點

今年將深入推(tui)進特色(se)(se)高水平專(zhuan)業(ye)建設。建立健全(quan)職業(ye)院校專(zhuan)業(ye)設置預警機制，聯合有關行業(ye)部門探索發(fa)布技能人才需求(qiu)信息。推(tui)進職業(ye)院校校級特色(se)(se)專(zhuan)業(ye)(群)建設，開展省級(ji)示范專業點遴選認定(ding)。

健全湖湘職(zhi)(zhi)業教育特色(se)標準體系。推進省(sheng)、市、校(xiao)(xiao)三(san)級優(you)(you)質(zhi)(zhi)課程體系建設(she)，制定(ding)湖南省(sheng)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)優(you)(you)質(zhi)(zhi)精(jing)品課程建設(she)指(zhi)南，遴選認定(ding)中、高(gao)職(zhi)(zhi)省(sheng)級優(you)(you)質(zhi)(zhi)精(jing)品課程各200門(men)。

1+X證(zheng)書(shu)制(zhi)度試點(dian)是近兩年(nian)的熱點(dian)，今年(nian)湖南將制(zhi)定《關于穩(wen)步推進1+X證書(shu)制度試(shi)點的(de)若干意見(jian)》。開展X證書標準融入專業(ye)人才培養方案和課程體(ti)系研究(jiu)，推(tui)動“學分銀行”建設。鼓勵支持(chi)職業(ye)(ye)院校聯合行業(ye)(ye)龍頭企業(ye)(ye)開發(fa)職業(ye)(ye)技能等(deng)級證書標準，積極參與國家1+X證書招募遴選，探索(suo)開展(zhan)省級1+X證書試點。

支(zhi)持職業(ye)院校(xiao)和教師聯(lian)合企業(ye)特別是中(zhong)小(xiao)微企業(ye)，開(kai)展產品研(yan)發、工(gong)藝(yi)改造和技術創新，推(tui)進科技服務(wu)和成果(guo)轉化。

實(shi)施質量(liang)建(jian)設三年行動計劃(hua)，制定《湖南省職業教育質量建設行動計劃實施方案》。

以下是政策原文：

2020年湖南職業教育與成人教育

工(gong) 作 要 點

2020年職(zhi)(zhi)業教育與(yu)成人教育工作指導思(si)想是：以(yi)習近平(ping)新時代中國(guo)特色社會(hui)主義思(si)想為(wei)(wei)(wei)指導，深入貫(guan)徹黨(dang)的(de)十九大(da)和十九屆二中、三(san)中、四中全(quan)(quan)會(hui)精神，認真落(luo)實國(guo)務院和湖南省人民政府(fu)關于職(zhi)(zhi)業教育改(gai)(gai)革的(de)系列部署，以(yi)立德樹人為(wei)(wei)(wei)根本，以(yi)體系建設為(wei)(wei)(wei)重點，以(yi)“三(san)教”改(gai)(gai)革為(wei)(wei)(wei)抓手，以(yi)產教融(rong)合(he)為(wei)(wei)(wei)主線，協同推(tui)進(jin)，固本強基，提(ti)質培優(you)，增(zeng)值賦能，努力提(ti)升新時代湖南職(zhi)(zhi)業教育現代化水平(ping)，為(wei)(wei)(wei)建設科教強省、決(jue)勝全(quan)(quan)面建成小康(kang)社會(hui)提(ti)供技術技能人才支(zhi)撐。

1．積(ji)極(ji)創建(jian)(jian)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)試(shi)(shi)驗(yan)(yan)區(qu)。貫徹《湖南(nan)省(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)實(shi)施(shi)方案》，開展(zhan)(zhan)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)方案集(ji)中宣(xuan)講，推動省(sheng)(sheng)直部門、市縣政府、職(zhi)業(ye)院校聯(lian)動落實(shi)。研究制(zhi)定(ding)《湖南(nan)省(sheng)(sheng)創建(jian)(jian)國家職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)試(shi)(shi)驗(yan)(yan)區(qu)實(shi)施(shi)方案》，積(ji)極(ji)推動省(sheng)(sheng)政府與(yu)教(jiao)(jiao)育部簽訂共建(jian)(jian)協議，支持我省(sheng)(sheng)聚焦職(zhi)教(jiao)(jiao)體(ti)(ti)系構(gou)建(jian)(jian)、產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合發(fa)展(zhan)(zhan)、教(jiao)(jiao)學模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)、育人機制(zhi)創新(xin)、標準體(ti)(ti)系建(jian)(jian)設、對外合作交流等重點(dian)領域，突破(po)制(zhi)約改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)制(zhi)度障(zhang)礙，積(ji)累推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育高質量發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)模(mo)式和經驗(yan)(yan)做(zuo)法。統籌做(zuo)好現代職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育體(ti)(ti)系建(jian)(jian)設規劃（2014－2020年(nian)）總結和“十四(si)五”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)規劃。

2．加強(qiang)(qiang)和(he)改(gai)進思想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)。指導職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)加強(qiang)(qiang)黨(dang)建工作。落實(shi)省教育(yu)(yu)(yu)廳《關于(yu)加強(qiang)(qiang)新(xin)時代中等職(zhi)業(ye)(ye)學校(xiao)(xiao)德(de)育(yu)(yu)(yu)工作的意見》，推進職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)領(ling)域(yu)“三全育(yu)(yu)(yu)人”綜合改(gai)革試(shi)點。深(shen)化(hua)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)課(ke)程(cheng)改(gai)革創(chuang)新(xin)，積極推進課(ke)程(cheng)思政(zheng)建設(she)，舉(ju)辦思想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)教學能力比賽、中職(zhi)班主(zhu)任基(ji)本功比賽，培育(yu)(yu)(yu)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)(yu)教學團隊(dui)。啟動職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)名班主(zhu)任工作室和(he)中職(zhi)學校(xiao)(xiao)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)課(ke)帶頭(tou)人建設(she)。開(kai)展中華(hua)傳(chuan)統(tong)美德(de)職(zhi)教行、“文明(ming)風采”德(de)育(yu)(yu)(yu)實(shi)踐、“大(da)國工匠”進校(xiao)(xiao)園等主(zhu)題教育(yu)(yu)(yu)活動。征集(ji)推廣(guang)一批德(de)育(yu)(yu)(yu)工作典型案(an)例。加強(qiang)(qiang)勞動教育(yu)(yu)(yu)和(he)心理健康教育(yu)(yu)(yu)。召(zhao)開(kai)中職(zhi)德(de)育(yu)(yu)(yu)工作推進會。

3．實施職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育“楚怡(yi)”行動計劃。打造湖南現代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育高(gao)端智庫，開展(zhan)“楚怡(yi)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育精神研(yan)究(jiu)，加強“楚怡(yi)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育精神宣傳，培養湖南現代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育理論(lun)與實踐(jian)研(yan)究(jiu)隊伍。延續楚怡(yi)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)辦學(xue)傳統(tong)，支持(chi)1所(suo)高(gao)職(zhi)(zhi)學(xue)院(yuan)、1所(suo)中職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)掛牌(pai)“楚怡(yi)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)。研(yan)究(jiu)制定“楚怡(yi)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育品(pin)牌(pai)學(xue)校(xiao)標準，啟動首批品(pin)牌(pai)學(xue)校(xiao)建設。

4．實施產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)(he)發展工(gong)程。建設(she)(she)一批產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)(he)型(xing)(xing)城(cheng)市(shi)、產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)(he)型(xing)(xing)縣市(shi)區、產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)(he)型(xing)(xing)企業(ye)，啟(qi)動省(sheng)級(ji)(ji)公共實訓中心建設(she)(she)。深化(hua)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)化(hua)辦學(xue)，建設(she)(she)示范性職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)。支持校企共建產(chan)(chan)業(ye)學(xue)院和企業(ye)工(gong)作(zuo)室、實驗室，遴選省(sheng)級(ji)(ji)技(ji)能大(da)師工(gong)作(zuo)室和工(gong)程技(ji)術(shu)中心。建立全(quan)(quan)省(sheng)性行(xing)業(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)指(zhi)導(dao)委(wei)員會，建設(she)(she)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)(he)信息服務(wu)平臺(tai)。全(quan)(quan)面推進現代學(xue)徒制，推行(xing)任(ren)務(wu)式多樣化(hua)訂單培(pei)養。培(pei)育(yu)一批產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)(he)領軍人才、產(chan)(chan)業(ye)教(jiao)(jiao)授(shou)、湖湘工(gong)匠和技(ji)術(shu)能手。

5．實(shi)施(shi)中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標(biao)(biao)(biao)準化學(xue)校建(jian)設(she)(she)工程(cheng)。加(jia)強卓越中(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)校建(jian)設(she)(she)。制(zhi)定湖(hu)(hu)南省中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)業學(xue)校設(she)(she)置標(biao)(biao)(biao)準，編(bian)制(zhi)中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標(biao)(biao)(biao)準化學(xue)校建(jian)設(she)(she)規(gui)劃及(ji)項目庫，建(jian)立(li)“以獎代補”機制(zhi)推進標(biao)(biao)(biao)準化學(xue)校建(jian)設(she)(she)，集中(zhong)(zhong)力量擴大中(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)位供給。完善湖(hu)(hu)南省中(zhong)(zhong)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)陽光招(zhao)生(sheng)信息平臺(tai)功(gong)能，推動各地高(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段(duan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)招(zhao)生(sheng)平臺(tai)建(jian)設(she)(she)，統(tong)籌高(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段(duan)學(xue)校招(zhao)生(sheng)工作，落(luo)實(shi)高(gao)中(zhong)(zhong)階(jie)段(duan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)普比大體相(xiang)當(dang)要求。深(shen)化中(zhong)(zhong)高(gao)職(zhi)(zhi)銜(xian)接培(pei)養(yang)改革(ge)，擴大對初中(zhong)(zhong)畢業生(sheng)實(shi)行中(zhong)(zhong)高(gao)職(zhi)(zhi)貫通培(pei)養(yang)的(de)招(zhao)生(sheng)規(gui)模。

6．實(shi)施高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發展工(gong)程。扎實(shi)推進“雙高(gao)計劃”建設(she)(she)。加強卓越(yue)高(gao)職(zhi)學(xue)院建設(she)(she)，健全以績(ji)效為導向的(de)動態管理和經(jing)費支持制度。加快改善辦學(xue)條件(jian)，落實(shi)高(gao)職(zhi)擴(kuo)招(zhao)任務(wu)，貫徹質(zhi)量(liang)(liang)型擴(kuo)招(zhao)要求。積極(ji)爭取本科層(ceng)次(ci)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育試點，開展本科層(ceng)次(ci)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育教學(xue)標準(zhun)、人才培養方案(an)等(deng)(deng)研究(jiu)，探索在優質(zhi)高(gao)職(zhi)院校重點建設(she)(she)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群的(de)核心(xin)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)試點舉辦本科層(ceng)次(ci)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育。推進提高(gao)高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)招(zhao)收(shou)中職(zhi)畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)比例、本科高(gao)校招(zhao)收(shou)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校畢業(ye)(ye)(ye)生的(de)比例。

7．深入(ru)推(tui)進特(te)色(se)高水平專(zhuan)業建(jian)設(she)(she)。落(luo)實《湖南(nan)省(sheng)(sheng)高等職業教育（專(zhuan)科）專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)管理實施(shi)細則(ze)》，制(zhi)(zhi)定《湖南(nan)省(sheng)(sheng)中(zhong)等職業教育專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)實施(shi)細則(ze)》。建(jian)立(li)健(jian)全(quan)職業院(yuan)校(xiao)專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)預警機(ji)制(zhi)(zhi)，聯(lian)合有關(guan)行業部(bu)門探索(suo)發(fa)布(bu)技(ji)能人才需求信息，做(zuo)好專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)管理工作。推(tui)進職業院(yuan)校(xiao)校(xiao)級特(te)色(se)專(zhuan)業（群）建(jian)設(she)(she)，開展省(sheng)(sheng)級示(shi)范專(zhuan)業點遴選認定，加強省(sheng)(sheng)級一流（示(shi)范）特(te)色(se)專(zhuan)業群建(jian)設(she)(she)與管理，建(jian)設(she)(she)一批具有國內一流水平的品(pin)牌專(zhuan)業。組織(zhi)開展職業院(yuan)校(xiao)專(zhuan)業水平和新設(she)(she)專(zhuan)業合格性評價。

8．健全(quan)湖湘職業教(jiao)(jiao)育(yu)特色標(biao)(biao)準(zhun)體(ti)系。加(jia)強國家(jia)職業教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)宣貫。制定湖湘特色職業教(jiao)(jiao)育(yu)標(biao)(biao)準(zhun)體(ti)系建設(she)(she)實施意(yi)見。指導職業院校制訂和實施專業人(ren)才培養方(fang)案(an)、專業技能(neng)考(kao)核(he)標(biao)(biao)準(zhun)、畢業設(she)(she)計考(kao)核(he)標(biao)(biao)準(zhun)，推進教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)、常規管理、實習實訓、教(jiao)(jiao)師發(fa)展(zhan)等(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)標(biao)(biao)準(zhun)建設(she)(she)，開(kai)展(zhan)相關方(fang)案(an)和標(biao)(biao)準(zhun)等(deng)級評定。改革省(sheng)級職業教(jiao)(jiao)育(yu)標(biao)(biao)準(zhun)開(kai)發(fa)機制，遴選(xuan)認定一批省(sheng)級優秀(xiu)職業教(jiao)(jiao)育(yu)標(biao)(biao)準(zhun)。加(jia)大職業院校教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)公開(kai)力度。

9．深(shen)化職業(ye)教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)。宣貫教(jiao)育(yu)部《中等職業(ye)學校(xiao)公共(gong)基礎課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)方案》及相關課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)，落實省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)《關于加(jia)強職業(ye)院(yuan)校(xiao)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)的意見》。推動職業(ye)院(yuan)校(xiao)建(jian)立健(jian)全課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)和管理制度，加(jia)強中職、高職、本科縱向銜接的課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)，加(jia)快構(gou)建(jian)能(neng)力遞進的專(zhuan)業(ye)群課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)。加(jia)強課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)建(jian)設(she)，組(zu)織認定一批校(xiao)企(qi)合作共(gong)同開(kai)發的特(te)色課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)。推進省(sheng)(sheng)、市、校(xiao)三級優(you)(you)質(zhi)(zhi)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)建(jian)設(she)，制定湖南省(sheng)(sheng)職業(ye)院(yuan)校(xiao)優(you)(you)質(zhi)(zhi)精(jing)品課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)指南，遴(lin)選認定中、高職省(sheng)(sheng)級優(you)(you)質(zhi)(zhi)精(jing)品課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)各200門。

10．加強教師(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍職業(ye)(ye)能(neng)(neng)力建(jian)(jian)設。推進省、市、校(xiao)三級(ji)教學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)(dui)建(jian)(jian)設，遴選省級(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)(dui)，加強教學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)(dui)帶頭人(ren)培養，建(jian)(jian)設一批教學(xue)(xue)(xue)名師(shi)（名校(xiao)長）工作室(shi)。舉辦全省職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)技能(neng)(neng)競(jing)賽教師(shi)職業(ye)(ye)能(neng)(neng)力比賽，完善(shan)教學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力比賽賽制，拓展(zhan)專(zhuan)業(ye)(ye)技能(neng)(neng)比賽賽項。承辦全國職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)技能(neng)(neng)大(da)賽教學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力比賽。配合實施好(hao)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)教師(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍素質提升計(ji)劃(hua)，分類開展(zhan)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設、課程改革、教材編寫、教法創新、教研(yan)教改等專(zhuan)題培訓。舉辦職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)校(xiao)長和教學(xue)(xue)(xue)名師(shi)論壇(tan)。

11．推動教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法改(gai)革創新。開展職業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法研究，推廣項目教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、案例教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、模塊化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)等具(ju)有職業(ye)教(jiao)育(yu)特點(dian)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)。舉(ju)辦職業(ye)院校(xiao)信(xin)息(xi)素養大(da)賽，加強教(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)生信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)能力培(pei)訓。廣泛(fan)運用(yong)云(yun)計算、大(da)數據、物聯網(wang)、人工智(zhi)能等新技(ji)術(shu)，探索線上(shang)線下混合教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、虛(xu)擬仿真(zhen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法。推廣線上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗成果。遴選(xuan)建設20個省級專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)庫，推動國家和(he)省級專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)庫更新。立項一批(pi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革研究項目，舉(ju)辦教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革研究成果培(pei)育(yu)和(he)推進會。

12．規范教(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)管理(li)與建(jian)設(she)。落實(shi)教(jiao)育(yu)部《職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)教(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)管理(li)辦(ban)法》，制(zhi)(zhi)定《湖南省(sheng)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)教(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)管理(li)實(shi)施細則(ze)》，建(jian)立(li)健全職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)教(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)管理(li)、建(jian)設(she)、選(xuan)用(yong)(yong)和(he)評價制(zhi)(zhi)度。開(kai)展教(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)選(xuan)用(yong)(yong)情(qing)況抽查，建(jian)立(li)教(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)選(xuan)用(yong)(yong)使用(yong)(yong)監測機制(zhi)(zhi)。研究(jiu)編制(zhi)(zhi)省(sheng)級教(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)建(jian)設(she)規劃(hua)，支持職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)、本科院(yuan)校(xiao)(xiao)、職教(jiao)研究(jiu)機構、行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)和(he)出版社等機構，積(ji)極參與國家和(he)省(sheng)級規劃(hua)教(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)編寫，鼓勵開(kai)發適(shi)應性強(qiang)、特色鮮明的(de)校(xiao)(xiao)本教(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)。推動形式(shi)(shi)多樣的(de)新型活頁式(shi)(shi)、工(gong)作(zuo)手冊式(shi)(shi)、智慧功能(neng)式(shi)(shi)教(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)編寫，配(pei)套開(kai)發信息(xi)化資源，開(kai)展省(sheng)級優秀教(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)遴選(xuan)認(ren)定。

13．穩步(bu)推進(jin)1+X證(zheng)書制度(du)試(shi)(shi)點(dian)(dian)。制定《關于穩步(bu)推進(jin)1+X證(zheng)書制度(du)試(shi)(shi)點(dian)(dian)的若(ruo)干意見》。健全試(shi)(shi)點(dian)(dian)工作(zuo)機(ji)構，加(jia)強試(shi)(shi)點(dian)(dian)工作(zuo)統籌管理。分(fen)級(ji)開展(zhan)(zhan)教師培訓，提(ti)升職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)職(zhi)(zhi)業(ye)技能(neng)(neng)等(deng)級(ji)證(zheng)書培訓能(neng)(neng)力，擴(kuo)大試(shi)(shi)點(dian)(dian)學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)學(xue)生覆蓋(gai)面。加(jia)強省(sheng)級(ji)教學(xue)研究中心建(jian)(jian)設，開展(zhan)(zhan)X證(zheng)書標準(zhun)融入專業(ye)人才(cai)培養方(fang)案和(he)課程體系研究，X證(zheng)書學(xue)習成果認定、積累和(he)轉換研究，推動“學(xue)分(fen)銀行”建(jian)(jian)設。鼓(gu)勵(li)支持職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)聯合(he)行業(ye)龍頭(tou)企業(ye)開發(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)技能(neng)(neng)等(deng)級(ji)證(zheng)書標準(zhun)，積極參與國(guo)家(jia)1+X證(zheng)書招募遴選，探索開展(zhan)(zhan)省(sheng)級(ji)1+X證(zheng)書試(shi)(shi)點(dian)(dian)。

14．提升技(ji)術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)和(he)(he)科(ke)(ke)技(ji)服(fu)務(wu)(wu)能(neng)力(li)。推(tui)動職業院校科(ke)(ke)技(ji)工(gong)作機(ji)制建設，鼓勵校企合作共建技(ji)術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)和(he)(he)科(ke)(ke)技(ji)服(fu)務(wu)(wu)平臺。會同省科(ke)(ke)技(ji)廳(ting)簽訂新(xin)(xin)(xin)一輪(lun)自然科(ke)(ke)學基(ji)(ji)金(jin)科(ke)(ke)教(jiao)聯(lian)合基(ji)(ji)金(jin)項(xiang)目(mu)協議(yi)，做好年度項(xiang)目(mu)遴選與(yu)驗收，加強項(xiang)目(mu)成果總結推(tui)廣(guang)。支持(chi)職業院校和(he)(he)教(jiao)師聯(lian)合企業特別(bie)是中小微企業，開(kai)展產品(pin)研發(fa)、工(gong)藝改造和(he)(he)技(ji)術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，推(tui)進科(ke)(ke)技(ji)服(fu)務(wu)(wu)和(he)(he)成果轉化。認定一批技(ji)術(shu)(shu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能(neng)手和(he)(he)科(ke)(ke)技(ji)服(fu)務(wu)(wu)示范項(xiang)目(mu)。

15．實施質(zhi)量建設(she)三年行動(dong)(dong)計劃(hua)。制定(ding)《湖南(nan)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)質(zhi)量建設(she)行動(dong)(dong)計劃(hua)實施方案》，建立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校辦(ban)學(xue)質(zhi)量考核評價(jia)(jia)辦(ban)法，構建質(zhi)量建設(she)省、市(shi)、校三級聯動(dong)(dong)機(ji)制。推動(dong)(dong)校級質(zhi)量監(jian)控體系(xi)建設(she)，改革專業(ye)(ye)(ye)技能和(he)畢業(ye)(ye)(ye)設(she)計抽查評價(jia)(jia)模式(shi)，完善中職(zhi)(zhi)公共基礎課普測標(biao)準(zhun)及(ji)題庫(ku)。開展世界技能大賽(sai)賽(sai)項設(she)置和(he)競賽(sai)標(biao)準(zhun)研究，辦(ban)好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校技能競賽(sai)、黃(huang)炎培職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)獎創(chuang)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)大賽(sai)。持續推進教學(xue)工作診斷與改進，健全職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校質(zhi)量年度報告編制與發布機(ji)制。

16．推進(jin)(jin)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)規范(fan)發展(zhan)。制定加(jia)強繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)規范(fan)發展(zhan)、校外教(jiao)(jiao)學(xue)點設(she)置及(ji)管理辦法(fa)，做(zuo)好繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)招生專業(ye)審核備(bei)案，健全繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)年(nian)(nian)度報告(gao)制度。指(zhi)導職業(ye)院校開(kai)展(zhan)職業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)促進(jin)(jin)就業(ye)創業(ye)行動(dong)計(ji)劃，堅(jian)持學(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與職業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)并(bing)(bing)重(zhong)并(bing)(bing)舉(ju)。積極發展(zhan)社區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，推動(dong)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)向社區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)轉型(xing)，加(jia)快推進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)資源建(jian)設(she)，建(jian)立教(jiao)(jiao)學(xue)資源開(kai)放共享機制。開(kai)展(zhan)社區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)骨(gu)干培(pei)訓(xun)(xun)。推動(dong)學(xue)習(xi)(xi)型(xing)城市(shi)、學(xue)習(xi)(xi)型(xing)組(zu)織建(jian)設(she)。辦好2020年(nian)(nian)湖(hu)南省全民終(zhong)身學(xue)習(xi)(xi)活(huo)動(dong)周。

17．主動(dong)(dong)服(fu)務脫貧(pin)攻堅和(he)鄉村(cun)振(zhen)興(xing)(xing)。制訂湖南省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)助力(li)脫貧(pin)攻堅、服(fu)務鄉村(cun)振(zhen)興(xing)(xing)行動(dong)(dong)計(ji)劃。深(shen)化農(nong)村(cun)基層緊缺專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)人(ren)才定向(xiang)(xiang)培養，積極推(tui)進農(nong)民大學(xue)生培養工(gong)作(zuo)。面(mian)向(xiang)(xiang)農(nong)村(cun)和(he)貧(pin)困地區(qu)開展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)培訓。加強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)結對幫扶，推(tui)動(dong)(dong)示(shi)范學(xue)校(xiao)與薄弱(ruo)學(xue)校(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)共(gong)(gong)建、資源共(gong)(gong)享、師資共(gong)(gong)育(yu)。鼓勵職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)在技(ji)術(shu)推(tui)廣、產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)、健康養老和(he)文明建設等方面(mian)，為農(nong)村(cun)和(he)貧(pin)困地區(qu)開展(zhan)幫扶。推(tui)進“一家一”助學(xue)就業(ye)(ye)·同心溫(wen)暖(nuan)工(gong)程。做(zuo)好職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)對口(kou)援(yuan)疆、援(yuan)藏工(gong)作(zuo)。發(fa)布職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)扶貧(pin)工(gong)作(zuo)報告。

18．擴(kuo)大(da)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育對外(wai)(wai)(wai)開放。支(zhi)持職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校加強來湘(xiang)留學工作，擴(kuo)大(da)面向(xiang)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國(guo)(guo)家招收留學生規模，鼓勵(li)按規定與國(guo)(guo)（境）外(wai)(wai)(wai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育機構合作辦學。鼓勵(li)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校聯(lian)合國(guo)(guo)內外(wai)(wai)(wai)有資質(zhi)的(de)行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)和(he)機構，開發面向(xiang)國(guo)(guo)際推廣的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育標準(zhun)，培(pei)育具有國(guo)(guo)際影響(xiang)力(li)的(de)特色專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)精品課程。推動職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校服(fu)務(wu)湘(xiang)企“走出去”，聯(lian)合湘(xiang)企在國(guo)(guo)（境）外(wai)(wai)(wai)設立(li)辦學點或海外(wai)(wai)(wai)人才培(pei)養基地，服(fu)務(wu)湘(xiang)企海外(wai)(wai)(wai)技能(neng)人才本土化培(pei)養。

19．推進治理能力和(he)治理體系現代化。貫(guan)徹落實(shi)加(jia)強(qiang)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理的系列文件規定，推動高職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)章(zhang)程落實(shi)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內(nei)部管(guan)(guan)理制度(du)(du)體系建設。加(jia)強(qiang)管(guan)(guan)理隊伍能力建設，圍繞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展、教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、常規管(guan)(guan)理、隊伍建設方面，分別(bie)組織院（校(xiao)(xiao)）長、中(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理人員(yuan)和(he)基層(ceng)管(guan)(guan)理人員(yuan)培訓(xun)。持續推進職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)辦學(xue)(xue)(xue)行為突出問題專(zhuan)項整(zheng)治，制定《關于(yu)進一步加(jia)強(qiang)湖南省中(zhong)等職(zhi)(zhi)業學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)陽光(guang)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作的意見》，重拳整(zheng)治中(zhong)職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)工(gong)作；健全職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)視(shi)導制度(du)(du)，強(qiang)化視(shi)導結果應用(yong)；規范職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)企合作，整(zheng)治違規聯合辦學(xue)(xue)(xue)、實(shi)習實(shi)訓(xun)現象。推進“智慧校(xiao)(xiao)園”建設，完善(shan)相關信息管(guan)(guan)理平(ping)臺，應用(yong)信息技術(shu)手段加(jia)強(qiang)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)監督管(guan)(guan)理。

20．優化職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)發展環境。推(tui)動(dong)(dong)召(zhao)開(kai)省政(zheng)(zheng)府職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)聯(lian)席會議，完善(shan)省政(zheng)(zheng)府職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)真抓(zhua)實干督查激(ji)勵(li)辦(ban)法，重(zhong)點激(ji)勵(li)4個職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)成效明顯的市州。舉辦(ban)“大國(guo)工匠”論壇(tan)，辦(ban)好2020年湖南省職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)宣(xuan)傳(chuan)活動(dong)(dong)周、湖南省職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)開(kai)放日活動(dong)(dong)。加強(qiang)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)宣(xuan)傳(chuan)平(ping)臺建設，開(kai)展職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校信息員培訓，組織職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)發展系列專題宣(xuan)傳(chuan)報道，集中推(tui)廣一(yi)批典型地(di)區、院校、人物和經驗，遴選表彰年度職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)宣(xuan)傳(chuan)優秀新聞作(zuo)(zuo)品(pin)。

湖南(nan)省教(jiao)(jiao)育廳職業教(jiao)(jiao)育與成人教(jiao)(jiao)育處

2020年3月9日

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