3月7日上午，第二場“委員通道”開啟。住川全國政協委員蘇華作為第一位委員代表，回答記者提問。

“職業教育，一頭連著百姓，一頭連著民生。要繼續推進職普融通，職教融合，優化職業教育類型定位，完善職教高考，擴大本科規模，打破技能人才的天花板，讓職教人才升學有道，就業有門，創業有方。”蘇華在答問中還舉了兩個調研中的事例。

在調研中，他去了黃繼光的故鄉——四川中江。在當地的職中，他了解到一位職教學生，通過高考，考上了本科學習計算機專業，畢業后在人工智能公司工作，還取得了專利成果。

去年，他到四川的鄉村振興示范村調研，看到一批返鄉創業人才，把電子商務、文化藝術、鄉村旅游搞得像模像樣，帶動村民致富。可謂是職教一人，致富一家，帶動一方。

蘇華還提到，他關注到去年世界技能大賽上，中國代表團斬獲2金2銅。中國一個“00”后小伙，來自浙江的選手馬宏達，獲得抹灰和隔墻系統項目金牌，實現中國隊在該項目上金牌“零”的突破。“刮膩子刮成了世界冠軍，這說明職教人才技能頂天又能立地。”蘇華表示。

職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，同時還能提高勞動者素質和技術技能水平，促進就業創業，建設教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現代化建設。

湖南現代職業培訓學校創辦于2011年，創立“汽車網校”品牌，經批準設立國家職業技能鑒定所，是省人力資源與社會保障廳“高級二手車鑒定評估師”新職業開發單位和“二手車檢測與評估”專項能力考核機構，是備案“汽車維修工”職業技能認定機構，是"報廢汽車拆解工"和“新能源動力蓄電池回收拆解處置專項技術”人才培育合作單位。目前專注于開展“二手車鑒定評估師、汽車估損師、報廢汽車拆解工、蓄電池回收拆解員、汽車維修工、車工、電工、機動車檢測維修工程師、新能源汽車維修師、機動車駕駛教練員、道路客運汽車駕駛員、汽車營銷師、互聯網營銷師、二手車經紀人、叉車司機”等職業技能與資格考試培訓，同時接受企業委托進行崗位技能提升培訓，工程師職稱評審認定，并提供成人大專/本科的學歷提升服務。