為了保障公(gong)民接受職業教(jiao)育(yu)的權利(li)，實施科教(jiao)興國(guo)(guo)和創新驅動(dong)發(fa)(fa)展戰略，大力發(fa)(fa)展職業教(jiao)育(yu)，建(jian)(jian)設教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)和人力資(zi)源強(qiang)國(guo)(guo)，促(cu)進(jin)社會(hui)主義現(xian)代化建(jian)(jian)設，根據憲法、教(jiao)育(yu)法、勞動(dong)法及(ji)其他有關法律法規，經充分調研與(yu)廣泛征求(qiu)意(yi)見(jian)(jian)，我部研究制定了《中華人民共和國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)法修訂草案(an)（征求(qiu)意(yi)見(jian)(jian)稿）》。現(xian)面(mian)向社會(hui)公(gong)開征求(qiu)意(yi)見(jian)(jian)，公(gong)眾可通過以下途徑和方(fang)式(shi)提出(chu)反(fan)饋(kui)意(yi)見(jian)(jian)：

1.通(tong)過信函方(fang)式(shi)將意見郵寄至：北京市西城區(qu)大木倉胡同(tong)35號 教育(yu)部政策(ce)法規司法制辦（郵編：100816）。來信請注明(ming)“《中(zhong)華(hua)人民共(gong)和國職業教育法修訂草(cao)案（征求意(yi)見(jian)稿）》征求意(yi)見(jian)”字樣。

2.通(tong)過(guo)電子(zi)郵件方式將(jiang)意見發(fa)送至：fzb@moe.edu.cn。

意見反饋截止時間為2020年(nian)1月5日(ri)。

附件：

1.《中華(hua)人民共和(he)國職業教育法(fa)修訂(ding)草案（征(zheng)求意見稿）》

2.《關于〈中華人民共和國職業教(jiao)育法(fa)修訂草案（征求意(yi)見(jian)稿）〉的起草說明(ming)》

3.《中華人民共和國(guo)職業教育(yu)法修訂對照表》

教育部

2019年12月5日

附件(jian)1

中華人民共和國職業教育法修訂草案

（征求意見稿）

 

第一章  總則

第一條 為了保障公民接(jie)受職業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)權利，實(shi)施科(ke)教(jiao)興國和創新驅動發(fa)展(zhan)戰略，大力發(fa)展(zhan)職業(ye)教(jiao)育(yu)，建設(she)教(jiao)育(yu)強(qiang)國和人力資源強(qiang)國，促進社會主(zhu)義現代化(hua)建設(she)，根據憲法(fa)、教(jiao)育(yu)法(fa)和勞動法(fa)，制定本(ben)法(fa)。

第二條(tiao) 本(ben)法(fa)所(suo)稱(cheng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是指為了使受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者(zhe)具(ju)備從事某種職(zhi)(zhi)業或者(zhe)職(zhi)(zhi)業發展所(suo)需要的職(zhi)(zhi)業道德、專業知識、技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)和(he)能(neng)力素(su)質而實施(shi)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動，包括各級各類職(zhi)(zhi)業學校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)各種形式的職(zhi)(zhi)業培(pei)訓。

國家機關實(shi)施的對國家機關工作人員的專門培訓由(you)法(fa)律、行政法(fa)規另行規定。

第三條 職業教(jiao)育是(shi)國(guo)民(min)教(jiao)育體系和人力資源(yuan)開(kai)發的重要(yao)組成部(bu)分，是(shi)培養多樣化人才、傳承技(ji)術技(ji)能(neng)、促進就業創業，推動經(jing)濟(ji)社會發展的重要(yao)途徑，與(yu)普通教(jiao)育是(shi)不(bu)同教(jiao)育類(lei)型，具有同等(deng)重要(yao)地位(wei)。

國家(jia)發展職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育，推(tui)進職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改(gai)革，提高職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量，建(jian)立、健全(quan)適應社會(hui)主(zhu)義市場經濟和社會(hui)進步需(xu)要(yao)，符合技(ji)術技(ji)能(neng)人才成長(chang)規律的職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育制度(du)體系。

第四條 實(shi)施職業教育必(bi)須堅持中(zhong)國(guo)共(gong)產(chan)黨的全面(mian)領(ling)導(dao)(dao)，堅持社(she)會(hui)主義(yi)辦學(xue)方(fang)向，貫徹國(guo)家教育方(fang)針，以(yi)立德(de)樹(shu)人為根本，以(yi)服務發展為宗旨，以(yi)促進(jin)就業為導(dao)(dao)向，堅持產(chan)教融(rong)合、校企合作、工(gong)(gong)學(xue)結合、知行(xing)合一，培育工(gong)(gong)匠(jiang)精(jing)神，進(jin)行(xing)職業指導(dao)(dao)，全面(mian)提高受教育者(zhe)的素質。

第(di)五(wu)條 公民(min)有(you)依法(fa)接受職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)權利。公民(min)從事特定職(zhi)業有(you)接受相(xiang)應職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)義(yi)務。

第六(liu)條(tiao) 各級人民政府應當將發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)職業教育納入(ru)國民經(jing)濟和社(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)，與產業結構調整(zheng)、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)方式轉變和技術升級整(zheng)體規(gui)劃(hua)、統籌實施。

政府行業(ye)(ye)主(zhu)管部(bu)門、行業(ye)(ye)組織(zhi)和企業(ye)(ye)、事(shi)業(ye)(ye)組織(zhi)應當(dang)參與、支持和開(kai)展職(zhi)業(ye)(ye)教育，依法履行實施職(zhi)業(ye)(ye)教育的義務。

第(di)七條 國家鼓勵發展多層(ceng)次的(de)職(zhi)業教(jiao)育(yu)，推進多元(yuan)辦(ban)學(xue)，發揮(hui)企業重要(yao)辦(ban)學(xue)主體作用，支持社(she)會各種主體廣泛(fan)參與職(zhi)業教(jiao)育(yu)。

國家采取措施發展(zhan)(zhan)農村(cun)職(zhi)業(ye)教育(yu)，扶持(chi)少數民族地區(qu)、貧困地區(qu)職(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)發展(zhan)(zhan)；幫(bang)助婦女接(jie)受職(zhi)業(ye)教育(yu)，組織各(ge)類轉崗、再就業(ye)和失業(ye)人(ren)員等接(jie)受各(ge)種形式的(de)職(zhi)業(ye)教育(yu)，扶持(chi)殘疾人(ren)職(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)發展(zhan)(zhan)。

第(di)八條 實施職業(ye)教育(yu)應(ying)當根據經濟和社會需要，結合職業(ye)分類(lei)、職業(ye)標(biao)準等，實行學歷證書、培訓證書、職業(ye)資格證書以及體現職業(ye)技能等級的證書制度。

國家實行(xing)勞動者在(zai)就(jiu)業前(qian)或者上崗前(qian)接(jie)受必(bi)要的職(zhi)業教育的制度。

第九條 國家采取措施，提高技術(shu)技能(neng)人才的社會(hui)地位(wei)和(he)待遇，弘揚勞動光(guang)榮、技能(neng)寶(bao)貴、創(chuang)造偉大的時代風(feng)尚。

國家對在(zai)職業教育工(gong)作(zuo)中(zhong)作(zuo)出顯著成績的(de)單位和個人給予獎勵。

每年5月的第2周(zhou)為(wei)職業教育活動(dong)周(zhou)。

第十條 職業教育(yu)實行(xing)在國務院(yuan)領(ling)導下，分級管理、地方為主(zhu)、政府統籌、行(xing)業指導、社會參與(yu)的管理體制。

建立國務院職(zhi)業(ye)教育(yu)工作部(bu)(bu)際聯席會議制度，加強對職(zhi)業(ye)教育(yu)工作的(de)領導，統籌全國職(zhi)業(ye)教育(yu)工作，部(bu)(bu)署職(zhi)業(ye)教育(yu)改革創(chuang)新(xin)重大事項。

國務院(yuan)(yuan)教育(yu)行政部(bu)(bu)門(men)負責(ze)職(zhi)(zhi)業教育(yu)工(gong)作的(de)統籌(chou)規劃、綜合協調、宏(hong)觀管理(li)。國務院(yuan)(yuan)教育(yu)行政部(bu)(bu)門(men)、人力資源社會(hui)保障部(bu)(bu)門(men)和(he)其(qi)他有關部(bu)(bu)門(men)在國務院(yuan)(yuan)規定的(de)職(zhi)(zhi)責(ze)范圍內，分(fen)別負責(ze)有關的(de)職(zhi)(zhi)業教育(yu)工(gong)作。

省(sheng)、自(zi)治(zhi)區、直轄市人(ren)(ren)民(min)政(zheng)府(fu)領導區域內職(zhi)業(ye)教育(yu)工作，確定省(sheng)級以下地方各級人(ren)(ren)民(min)政(zheng)府(fu)管(guan)理(li)職(zhi)責(ze)，統籌職(zhi)業(ye)教育(yu)資(zi)源，加(jia)強(qiang)協調管(guan)理(li)，組織開展督導評(ping)估。

第十一條 國家鼓(gu)勵(li)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)的國際交流與合作，支持引進境外(wai)(wai)優質職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源，鼓(gu)勵(li)招(zhao)收(shou)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)類別留學生，支持職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)赴境外(wai)(wai)辦學，鼓(gu)勵(li)開展(zhan)多種形(xing)式的職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資格資歷互認。

第(di)二章 職業教育(yu)體系

第(di)十二條(tiao) 國(guo)家建立健全適應經濟社(she)會(hui)發展需要(yao)，產(chan)教(jiao)(jiao)深度融合，職業(ye)(ye)學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)和職業(ye)(ye)培訓并(bing)重，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)普(pu)通教(jiao)(jiao)育(yu)相互(hu)溝通，初級(ji)、中級(ji)、高(gao)級(ji)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)有效銜接(jie)，體現終(zhong)身(shen)學習理念(nian)的(de)現代職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)體系。

國家建立國家資(zi)歷(li)框(kuang)架制度，建立職業教(jiao)育國家學(xue)分銀(yin)行，推進職業教(jiao)育各(ge)類學(xue)習(xi)成果的認定(ding)、積累和轉(zhuan)換。

國家根據不(bu)同(tong)(tong)地區的(de)經濟發展水平(ping)和教(jiao)(jiao)育(yu)普(pu)及程度，在義務教(jiao)(jiao)育(yu)后的(de)不(bu)同(tong)(tong)階段(duan)實施職業教(jiao)(jiao)育(yu)與普(pu)通教(jiao)(jiao)育(yu)分類發展，優化教(jiao)(jiao)育(yu)結構，科學(xue)配置職業教(jiao)(jiao)育(yu)資源。

國家促進軍(jun)民職業(ye)教育融合發展，將軍(jun)隊(dui)職業(ye)資(zi)格(ge)、職業(ye)技(ji)能(neng)等級納入國家職業(ye)資(zi)格(ge)認證和職業(ye)技(ji)能(neng)等級評(ping)價體(ti)系(xi)。

第(di)十三條 職(zhi)業學校教育是學校教育制度的重要類型，分為中等、高等職(zhi)業學校教育。

中等(deng)(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育是中等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育的(de)重要(yao)部分，由(you)中等(deng)(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施；高(gao)等(deng)(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育是高(gao)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育的(de)重要(yao)部分，由(you)專科(ke)、本科(ke)層次的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)高(gao)等(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)其(qi)他普(pu)通(tong)高(gao)等(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施。符合條件的(de)技(ji)師學(xue)(xue)(xue)院，依法經審批，可以(yi)設置為相應層次的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)高(gao)等(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，同時可以(yi)保留技(ji)師學(xue)(xue)(xue)院名稱和(he)功能。

其他學(xue)校(xiao)、教(jiao)育機構或者(zhe)經過認定的(de)企業、行(xing)業組織按照教(jiao)育行(xing)政部門的(de)統籌規劃，可(ke)以(yi)實施相(xiang)應層(ceng)次的(de)職業學(xue)校(xiao)教(jiao)育或者(zhe)提供納(na)入培養方案的(de)學(xue)分課(ke)程。

第(di)十四(si)條 職業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)包括從業(ye)前培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、轉(zhuan)業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、學徒培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、在崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、轉(zhuan)崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)及其他職業(ye)性培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，根(gen)據情(qing)況分(fen)為初級、中級、高級職業(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。

職業(ye)培訓分別(bie)由相應的職業(ye)培訓機(ji)構、職業(ye)學校實施。

其他學校或者(zhe)教育(yu)機構、企(qi)業、社會(hui)組(zu)織可以(yi)根據辦學能力、社會(hui)需求(qiu)，開展面向社會(hui)的、多種形式的職(zhi)業培訓(xun)。

第十五條(tiao) 殘(can)疾(ji)(ji)人職(zhi)業教(jiao)育(yu)除由(you)殘(can)疾(ji)(ji)人教(jiao)育(yu)機(ji)構實施外，各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)職(zhi)業學校(xiao)和(he)職(zhi)業培(pei)訓(xun)機(ji)構及其(qi)他教(jiao)育(yu)機(ji)構應當按照國家有關(guan)規定接(jie)納殘(can)疾(ji)(ji)學生。

第十六條(tiao) 各級(ji)人民政府教(jiao)育(yu)行(xing)政部門應(ying)當(dang)支(zhi)持和鼓勵(li)普(pu)通中小學(xue)根據(ju)實際需(xu)要增加職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)教(jiao)學(xue)內(nei)容，開(kai)展(zhan)職(zhi)業(ye)啟(qi)蒙教(jiao)育(yu)，組(zu)織職(zhi)業(ye)學(xue)校、職(zhi)業(ye)培訓機構、企業(ye)和行(xing)業(ye)組(zu)織等為普(pu)通中小學(xue)開(kai)展(zhan)職(zhi)業(ye)啟(qi)蒙、職(zhi)業(ye)認知、職(zhi)業(ye)體驗與(yu)勞動技術教(jiao)育(yu)提供條(tiao)件和支(zhi)持。

第十七(qi)條 國家(jia)鼓勵和支持開(kai)展職業(ye)(ye)教育的(de)科學(xue)研究、教材和教學(xue)資源(yuan)開(kai)發，推進職業(ye)(ye)教育資源(yuan)跨區域、跨行業(ye)(ye)、跨部門共(gong)建共(gong)享。國家(jia)逐步建立反映職業(ye)(ye)教育特點和功(gong)能的(de)統計和信(xin)息(xi)管理體(ti)系。

建(jian)立國(guo)家(jia)職(zhi)業教(jiao)育(yu)指導咨詢委員(yuan)會，提供職(zhi)業教(jiao)育(yu)政策咨詢建(jian)議，協助推進(jin)職(zhi)業教(jiao)育(yu)重(zhong)大改(gai)革，指導開展職(zhi)業教(jiao)育(yu)考核、評(ping)價。

縣級以上各(ge)級人(ren)民政府和有(you)關部(bu)門(men)應當建立(li)、健全職(zhi)業(ye)教育服務體系(xi)，組(zu)織或者鼓勵行業(ye)、企業(ye)、學校等開(kai)展(zhan)多種(zhong)形式的(de)職(zhi)業(ye)技能競賽活動。

第三章  職業教(jiao)育的實施

第(di)十八條 縣級以上地(di)方(fang)各(ge)級人民政府應當舉(ju)辦(ban)(ban)、參與舉(ju)辦(ban)(ban)發揮骨(gu)干和示范作用的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓機構(gou)；對(dui)社會力量依法舉(ju)辦(ban)(ban)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓機構(gou)給予(yu)指(zhi)導和支(zhi)持(chi)。

國家(jia)根據(ju)產業布局和行業發展需要，重點支持建(jian)設高水平職業高等學(xue)校。

第(di)十九條 縣(xian)級人民政府(fu)根據(ju)縣(xian)域經濟社會發(fa)展的需要(yao)，設立(li)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育中心學校，開展多(duo)種形式的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育，實施實用(yong)技術培訓，根據(ju)授權開展職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育公共(gong)管(guan)理和(he)服務，推動縣(xian)域職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育發(fa)展等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)能。

第二十條 政府行(xing)業(ye)主管部門、行(xing)業(ye)組織可以根據需要，舉辦(ban)(ban)或(huo)者聯合舉辦(ban)(ban)職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)、職(zhi)業(ye)培訓機構(gou)，參與或(huo)者根據授權(quan)制定本(ben)行(xing)業(ye)職(zhi)業(ye)教育相關標準，開展人(ren)才需求預測、職(zhi)業(ye)生涯(ya)發(fa)展研究，組織、協(xie)調、指導(dao)本(ben)行(xing)業(ye)的企業(ye)、事業(ye)組織舉辦(ban)(ban)職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)、職(zhi)業(ye)培訓機構(gou)。

經教育(yu)(yu)行(xing)政部門(men)授權，政府(fu)行(xing)業主管部門(men)、行(xing)業組織可(ke)以組織或參與組建全國性、地方(fang)性行(xing)業職業教育(yu)(yu)教學指導機(ji)(ji)構。教育(yu)(yu)行(xing)政部門(men)應當指導、支(zhi)持行(xing)業職業教育(yu)(yu)教學指導機(ji)(ji)構開展工作。

第二十一條(tiao) 鼓勵有條(tiao)件(jian)的企(qi)業根據(ju)自(zi)身生產經(jing)營需求,利用資本、技(ji)術、知(zhi)識、設施、設備和管(guan)理等要素，單獨舉辦或者聯合(he)舉辦職業學校、職業培(pei)訓(xun)機構。

企(qi)業舉辦(ban)職(zhi)業教育符合(he)條件的(de)，可以(yi)按投資額(e)一定比例抵免(mian)教育費(fei)附(fu)加和(he)地方教育附(fu)加。

第二十(shi)二條 企業(ye)應當按照國家有(you)關規定實行就業(ye)準(zhun)入和培訓(xun)上崗制(zhi)度，根據本單位實際，有(you)計(ji)劃(hua)地對本單位的職工(gong)和準(zhun)備錄用(yong)的人員實施職業(ye)教育。

企業聘(pin)(pin)用(yong)(yong)從(cong)事技術工(gong)種的職(zhi)工(gong)，上崗前必須經過(guo)培訓；聘(pin)(pin)用(yong)(yong)從(cong)事涉及公共安全(quan)、人身健康、生命(ming)財(cai)產安全(quan)等特殊(shu)工(gong)種或特種作業的職(zhi)工(gong)，必須經過(guo)培訓，并依法取得職(zhi)業資(zi)格或特種作業資(zi)格。

企(qi)業開展職業教育的(de)情況應當納入企(qi)業社會責任報告。

第二十(shi)三條 國家建立產教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)型企(qi)業(ye)(ye)認定制度。對深(shen)度參與產教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作，在職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)辦學(xue)和深(shen)化(hua)改(gai)革中發揮重要(yao)主體作用，行為規范(fan)、成效顯著，創造較(jiao)大社會價值，在提升技術技能人才(cai)培養(yang)質量(liang)、增強(qiang)吸引(yin)(yin)力和競爭(zheng)力方面，具有較(jiao)強(qiang)帶動引(yin)(yin)領示范(fan)效應的企(qi)業(ye)(ye)，予以(yi)相應獎勵。

企(qi)(qi)業(ye)(ye)依(yi)法履(lv)行(xing)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)義務(wu)，符合(he)前款條件(jian)的(de)，可以認定為產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)型企(qi)(qi)業(ye)(ye)。各級人民政(zheng)府對產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)型企(qi)(qi)業(ye)(ye)可以給予適當補貼或者政(zheng)策優惠。產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)型企(qi)(qi)業(ye)(ye)認定和支持的(de)具體辦法，由國務(wu)院(yuan)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部門(men)會(hui)同有(you)關部門(men)制定。

第二十四條 國家(jia)鼓(gu)勵(li)依法(fa)舉辦民辦職業學校、職業培訓機構(gou)。

地方(fang)各級人民政府(fu)可以(yi)采取政府(fu)補(bu)貼、購(gou)買(mai)服務、提供助(zhu)學(xue)貸款、建立(li)獎勵基金以(yi)及捐資激勵等(deng)措施，支持民辦職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)和職(zhi)業(ye)培訓機(ji)構的發展，可以(yi)允許民辦職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)與公辦職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)相(xiang)互(hu)委托管(guan)理。

境外(wai)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)機構、行業(ye)(ye)協會或者有職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)資(zi)源(yuan)的企業(ye)(ye)可(ke)以依法在中國境內(nei)獨立或者合作(zuo)舉(ju)(ju)辦職(zhi)業(ye)(ye)學校，境外(wai)投資(zi)者可(ke)以依法在中國境內(nei)舉(ju)(ju)辦職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓機構。

第二十五條 地方(fang)各級人民政府及行業主管(guan)部門可(ke)以依法支(zhi)持(chi)社會力量、民間資金(jin)參與舉(ju)辦(ban)(ban)(ban)股(gu)份制(zhi)、混合(he)所有(you)制(zhi)職業學(xue)校、職業培訓機構。參與辦(ban)(ban)(ban)學(xue)的舉(ju)辦(ban)(ban)(ban)者應當簽訂聯合(he)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)合(he)同，約定各方(fang)權(quan)利義(yi)務(wu)。

政(zheng)府主(zhu)管部(bu)門、行業(ye)(ye)(ye)組(zu)織(zhi)、企業(ye)(ye)(ye)事業(ye)(ye)(ye)組(zu)織(zhi)委(wei)(wei)托學校(xiao)、職業(ye)(ye)(ye)培訓機構實施職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的，應(ying)當簽訂委(wei)(wei)托合同。

第二十六條(tiao) 國務院教(jiao)育行(xing)政(zheng)部(bu)門應當會(hui)同有關部(bu)門、行(xing)業組織加強職業教(jiao)育產教(jiao)融(rong)合實(shi)習(xi)實(shi)訓基地建(jian)設(she)。

鼓(gu)勵地方人民政府、政府行(xing)業(ye)(ye)(ye)主管(guan)部(bu)門、行(xing)業(ye)(ye)(ye)組織、企(qi)業(ye)(ye)(ye)根(gen)據(ju)區域或行(xing)業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育的(de)需要(yao)建設高水平、專業(ye)(ye)(ye)化、開放共享的(de)產教融合實(shi)訓基地，為職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)校、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)培訓機構(gou)開展(zhan)(zhan)實(shi)習實(shi)訓和企(qi)業(ye)(ye)(ye)開展(zhan)(zhan)培訓提供條件和支持。

第二十七條 國家推行學(xue)徒制度，鼓勵有(you)(you)技術(shu)技能人才培養能力的企業(ye)設立學(xue)徒崗位；有(you)(you)條件的企業(ye)可以與職(zhi)業(ye)學(xue)校聯合(he)招收學(xue)員(yuan)（學(xue)徒），以工(gong)學(xue)結合(he)的方式進(jin)行培養。

第二十八條 國家鼓勵與(yu)支持運用現代化教(jiao)學(xue)(xue)手段、互聯網和信息技術，開(kai)發職(zhi)業教(jiao)育網絡(luo)學(xue)(xue)習資源，創新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)方式、學(xue)(xue)校治理方式，推動(dong)職(zhi)業教(jiao)育信息化建設與(yu)融合應用。

第四(si)章  職業(ye)(ye)學校(xiao)和職業(ye)(ye)培訓機構

第二十九(jiu)條 職業學校(xiao)的(de)設立，應(ying)當符合下列基本條件：

（一）有(you)組織機構(gou)和(he)章程；

（二(er)）有合格的教師(shi)；

（三(san)）有(you)符合規定(ding)標(biao)準(zhun)的教學(xue)場所、與所實(shi)(shi)施職業教育相(xiang)適應(ying)的設施、設備(bei)以(yi)及實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓場所等；

（四）有必備(bei)的(de)(de)辦學(xue)資金和與辦學(xue)規模相適應的(de)(de)穩(wen)定經費來源(yuan)；

（五）與行業、企業建立密切、穩定合作關系(xi)。

設(she)(she)立中等(deng)職(zhi)業學校由(you)(you)縣(xian)級以上地方人民(min)政(zheng)府(fu)或者教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部門按照(zhao)規定的(de)權限審批(pi)(pi)；設(she)(she)立專科層(ceng)次的(de)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)學校，由(you)(you)省、自治區、直轄市(shi)人民(min)政(zheng)府(fu)審批(pi)(pi)；設(she)(she)立實施本(ben)科層(ceng)次職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)學校，由(you)(you)國務院教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部門審批(pi)(pi)。

第三十(shi)條 職(zhi)業培(pei)訓(xun)機構的(de)設立(li)，必須(xu)符合下列基本條件：

(一)有(you)組(zu)織(zhi)機構(gou)和管(guan)理制(zhi)度；

(二(er))有(you)與培訓任務(wu)相適應(ying)的教(jiao)師和管理人(ren)員；

(三)有(you)與進行培訓(xun)相(xiang)適應的場(chang)所、設(she)施、設(she)備；

(四(si))有(you)相應的(de)經(jing)費(fei)。

職業培訓(xun)機構(gou)的設(she)立、變(bian)更和終止，應當按(an)照國家(jia)有關規(gui)定執行(xing)。

第三十一條(tiao) 國務(wu)院(yuan)教育(yu)行政部門(men)組織(zhi)制訂、修(xiu)訂職業(ye)學校專(zhuan)業(ye)目錄，建設職業(ye)教育(yu)教學標準體系，宏觀(guan)管理指導職業(ye)教育(yu)教材建設，組織(zhi)開發職業(ye)教育(yu)國家規劃教材，會同有關部門(men)定期組織(zhi)開展全國性(xing)的職業(ye)學校技能(neng)競(jing)賽(sai)活動(dong)。

省級人民政府教育行(xing)政部(bu)門(men)應當會(hui)同其(qi)他有關(guan)部(bu)門(men)、行(xing)業(ye)組織，優(you)化職業(ye)學(xue)校區域(yu)布(bu)局(ju)，指導(dao)職業(ye)學(xue)校科學(xue)合理設(she)置、調整專業(ye)，建(jian)立辦學(xue)規模、專業(ye)動態(tai)調整和預警機制。

第三十二條 公辦職業學(xue)(xue)校實(shi)行中(zhong)國共產(chan)黨基層(ceng)組織領導(dao)下的校長(chang)負(fu)責制(zhi)。中(zhong)國共產(chan)黨學(xue)(xue)校基層(ceng)黨組織按照中(zhong)國共產(chan)黨章(zhang)程和有關(guan)規定，統一領導(dao)學(xue)(xue)校工作，支持(chi)校長(chang)獨立負(fu)責地行使職權。

校(xiao)長(chang)(chang)是職(zhi)業學校(xiao)的法定(ding)代表人，全面負責(ze)本(ben)學校(xiao)教學、科學研(yan)究和其(qi)他(ta)行政管理工(gong)作。校(xiao)長(chang)(chang)通(tong)過校(xiao)長(chang)(chang)辦(ban)公會(hui)或者校(xiao)務會(hui)議行使職(zhi)權。

職業學校應當設(she)立理事(shi)會，理事(shi)會成(cheng)員由行業、企業、社(she)區(qu)、校友(you)等方面代(dai)表組成(cheng)，作為咨(zi)詢、協商(shang)、審議與(yu)(yu)監督機構，參與(yu)(yu)學校管理、支持學校發展。

第三十三條 職業學校依法自主(zhu)管理。

職業(ye)學(xue)(xue)(xue)校應當按照國家(jia)有(you)關規定(ding)，根據主管部門核定(ding)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)規模(mo)招收學(xue)(xue)(xue)生，根據產(chan)業(ye)需(xu)求，依法自主設置專(zhuan)業(ye)，基于國家(jia)教學(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)準(zhun)和職業(ye)標(biao)(biao)準(zhun)制(zhi)訂人(ren)才培養(yang)方案，自主選用或者編寫專(zhuan)業(ye)課程教材；根據培養(yang)技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才的(de)需(xu)要，設置教學(xue)(xue)(xue)過(guo)程和學(xue)(xue)(xue)習制(zhi)度(du)。在(zai)基本學(xue)(xue)(xue)制(zhi)基礎上，可以適(shi)當調(diao)整(zheng)修業(ye)年限，實行彈性學(xue)(xue)(xue)習制(zhi)度(du)，經(jing)批(pi)準(zhun)，可以實行中等、高等學(xue)(xue)(xue)校職業(ye)教育的(de)貫通(tong)培養(yang)。

職業高等學校可以按照國家規(gui)定(ding)，采取(qu)文化素質與職業技能相結合的考核方(fang)式招收學生；對有突(tu)出(chu)貢(gong)獻(xian)的高級技能型人(ren)才，經考核合格，可以破格錄取(qu)，具體辦法由(you)國務院(yuan)教育行政部門制(zhi)定(ding)。

第三十(shi)四條 職(zhi)業學(xue)校(xiao)、職(zhi)業培訓機構實施職(zhi)業教育應當注重(zhong)產教融合，實行校(xiao)企(qi)合作。

職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學校(xiao)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)機(ji)構可以舉(ju)辦或者與(yu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)共同舉(ju)辦與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育相(xiang)關的企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，或者通過(guo)共同舉(ju)辦職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育機(ji)構或者項目、組建職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育集團(tuan)等(deng)多(duo)種形式，與(yu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組織、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組織等(deng)開展合作(zuo)；在招生就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、培養方(fang)案制(zhi)定(ding)、師(shi)資隊伍(wu)建設、專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)建設、實習實訓(xun)基地(di)建設、教(jiao)學改革、質(zhi)量評價、科學研究、技術服務(wu)、科研成果(guo)轉(zhuan)化(hua)等(deng)方(fang)面(mian)，應當(dang)與(yu)相(xiang)關行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)組織等(deng)建立合作(zuo)機(ji)制(zhi)。開展校(xiao)企合作(zuo)，應當(dang)簽訂(ding)協議明確雙方(fang)權利(li)義務(wu)。

職(zhi)業學校(xiao)、職(zhi)業培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構可以從(cong)校(xiao)企合作中以提供教育培(pei)(pei)訓(xun)服(fu)務(wu)等方(fang)式獲得報酬，并(bing)自主制(zhi)訂分配(pei)辦法。

第(di)三十(shi)五條 職業學校、職業培訓機構應當建立健全教育質量的(de)評價與(yu)(yu)保障(zhang)制度，吸納行業、企業參與(yu)(yu)評價，并及時公(gong)開(kai)相關信息，接(jie)受社會監督。

縣(xian)級(ji)以上(shang)人民政府教(jiao)育(yu)行政部門(men)應當建立適應職業教(jiao)育(yu)特點的質量評價體系，組(zu)織或者委托行業、企(qi)業和第(di)三方(fang)專業機構，對職業學校的辦學水平、質量和效益進行評估(gu)，并將評估(gu)結果及時公開。   

具備(bei)條件的行業組織、職業教育(yu)研究機構等第(di)三方專業機構可以(yi)依法對(dui)職業學校教育(yu)教學質量開展(zhan)評價、認證。

具(ju)備條件(jian)的機構，可以根據職業技能(neng)標準研發(fa)職業技能(neng)等級標準，實(shi)施職業技能(neng)等級考(kao)核(he)、評價。

第(di)三十(shi)六條(tiao) 職(zhi)業學(xue)校、職(zhi)業培(pei)訓(xun)機構以實習實訓(xun)為目的(de)舉辦企業和(he)從事社(she)會服(fu)務、經營活動取(qu)得(de)的(de)收(shou)入應當主要用(yong)于改(gai)善辦學(xue)條(tiao)件，并可提取(qu)一定比例支付教師、企業專家、外聘人員(yuan)和(he)受(shou)教育(yu)者的(de)勞動津貼。

職業學校(xiao)實(shi)施前款規(gui)(gui)定的社會服務(wu)、經營活動(dong)收(shou)入和開展實(shi)習實(shi)訓、技(ji)術開發轉(zhuan)讓、技(ji)術服務(wu)以及培訓服務(wu)的收(shou)入，按照(zhao)國家有關(guan)規(gui)(gui)定享受稅(shui)收(shou)減免。

第三十(shi)七(qi)條 高等(deng)職業(ye)學校按照國家規定的(de)收費(fei)標準和(he)辦法(fa)，收取(qu)學費(fei)和(he)其他(ta)必要費(fei)用。中等(deng)職業(ye)學校按國務(wu)院制定的(de)具體辦法(fa)免收學費(fei)，享受財政(zheng)經費(fei)補貼(tie)。

職(zhi)業學(xue)校和職(zhi)業培(pei)訓機構面向社會開展的各(ge)種(zhong)培(pei)訓，按照國家(jia)相關規定收取費用(yong)。

第五章  職業教育的(de)教師與受教育者

第三十八條 國家適應現代(dai)職(zhi)業教育發展要(yao)求，健全(quan)完善職(zhi)業學校教師(shi)職(zhi)務系列和職(zhi)務（職(zhi)稱）晉(jin)升(sheng)制度，保障(zhang)職(zhi)業學校教師(shi)的權利，不(bu)斷提高其專業素(su)質與社(she)會地位。

縣級以上(shang)各級人民政府和(he)(he)有關部門應當將職(zhi)業學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)的培(pei)養(yang)和(he)(he)培(pei)訓工作(zuo)納(na)入教(jiao)師(shi)隊伍建設規劃，完善職(zhi)業學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)培(pei)養(yang)體系和(he)(he)繼續教(jiao)育制(zhi)度，保證職(zhi)業學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)隊伍適應職(zhi)業教(jiao)育發展的需(xu)要。

第三十(shi)九(jiu)條 國家建立職(zhi)業教育(yu)教師(shi)培養培訓體系。

國家設(she)立職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)(shi)培養培訓(xun)(xun)基(ji)地，加強專業(ye)(ye)(ye)化教(jiao)師(shi)(shi)培養培訓(xun)(xun)；鼓(gu)勵(li)、支持地方(fang)人(ren)民(min)政府設(she)立專門的職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)師(shi)(shi)范學(xue)院(yuan)，鼓(gu)勵(li)高(gao)等學(xue)校(xiao)設(she)立職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)育(yu)專業(ye)(ye)(ye)；鼓(gu)勵(li)行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)共(gong)同參與職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)師(shi)(shi)培養和培訓(xun)(xun)。

產(chan)教融合(he)型企業(ye)、規模以(yi)上企業(ye)應當安(an)排一定比例的(de)崗位(wei)，接納(na)職業(ye)學校、職業(ye)培訓機構教師實踐。

第四(si)十條 職(zhi)業(ye)學校的(de)(de)(de)專業(ye)教(jiao)師應當具有一定年限的(de)(de)(de)相應工作經歷(li)或者實踐經驗，達(da)到相應的(de)(de)(de)技術(shu)技能水平。

具備條件的(de)(de)企業(ye)經(jing)營管理和專業(ye)技(ji)(ji)術人員(yuan)、有專業(ye)知識或者特殊技(ji)(ji)能的(de)(de)人員(yuan)，經(jing)過相(xiang)應的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)能力培(pei)訓，取(qu)得教(jiao)師資(zi)格(ge)，可以擔任職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)、職業(ye)培(pei)訓機(ji)構的(de)(de)專業(ye)教(jiao)師，并根據其技(ji)(ji)術職務轉(zhuan)聘為相(xiang)應的(de)(de)教(jiao)師職務。取(qu)得職業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)實習指導教(jiao)師資(zi)格(ge)可以視情況(kuang)降低學(xue)(xue)歷要求(qiu)。

職業學校專業教師聘任、考核、晉職、待遇的專門(men)辦法，由國(guo)務院教育行政部門(men)會同有(you)關部門(men)制定。

第四十一條(tiao) 國家制定職(zhi)業學校教職(zhi)工配(pei)備(bei)基本(ben)標(biao)準(zhun)。省、自(zi)治區、直轄市應當(dang)根(gen)據基本(ben)標(biao)準(zhun)，制定本(ben)地區職(zhi)業學校教職(zhi)工配(pei)備(bei)標(biao)準(zhun)。

縣級以上地(di)方人民(min)政(zheng)府(fu)應當根據教(jiao)(jiao)職(zhi)工配(pei)備標準、辦學(xue)(xue)規模等(deng)，核定(ding)(ding)公(gong)辦職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)職(zhi)工編(bian)制，其中有一定(ding)(ding)比例編(bian)制，可以用于(yu)支持職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)面(mian)向社會和企業自主聘用專業技術人員、有特殊技能人才擔任專兼職(zhi)教(jiao)(jiao)師。

第四(si)十(shi)二條 國家(jia)建立技術技能大師制(zhi)度。

技(ji)術技(ji)能(neng)大師可(ke)以(yi)在(zai)職業學校專職或兼職擔任高級(ji)職務專業教師，建立工(gong)作(zuo)室等(deng)(deng)，參(can)與人才培養(yang)、重(zhong)大工(gong)程(cheng)聯合攻關等(deng)(deng)工(gong)作(zuo)。

第四(si)十三條 職業學(xue)校(xiao)學(xue)生應當(dang)全面完成規定的學(xue)習(xi)(xi)任(ren)務，按要求參加(jia)實(shi)習(xi)(xi)、實(shi)訓(xun)。

職業(ye)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)在升(sheng)學(xue)(xue)、就(jiu)業(ye)、職業(ye)發展等方面(mian)與(yu)同層(ceng)次普通(tong)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)享有平等機會。

各級人(ren)民政(zheng)府應當創造公平(ping)就業(ye)環(huan)境。用(yong)人(ren)單位(wei)不(bu)得設置妨礙(ai)職業(ye)學校畢業(ye)學生平(ping)等(deng)就業(ye)、公平(ping)競爭的錄用(yong)條件。

第四十四條 企(qi)業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)組(zu)織應當(dang)(dang)安排實(shi)習崗位，接納職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培訓機構的學(xue)生實(shi)習，并(bing)保障學(xue)生在實(shi)習期間享有(you)休(xiu)息休(xiu)假、獲得勞動安全衛生保護、接受職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能(neng)指導等權利，對上崗實(shi)習的，應當(dang)(dang)簽(qian)訂(ding)實(shi)習協議，給予適當(dang)(dang)的勞動報酬。

學(xue)(xue)(xue)校應當加(jia)強對實(shi)習(xi)(xi)實(shi)訓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的指導，協助安排與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)所(suo)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業相匹(pi)配的實(shi)習(xi)(xi)實(shi)訓崗位(wei)。學(xue)(xue)(xue)校和企業、事業組織不得安排學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從事與所(suo)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業無關的實(shi)習(xi)(xi)實(shi)訓。

國家建立健全職業學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)實習(xi)安全風險管理制度(du)。職業學(xue)(xue)校(xiao)組織學(xue)(xue)生(sheng)參加實習(xi)實訓，應當為學(xue)(xue)生(sheng)購(gou)買(mai)實習(xi)責任保(bao)險，費用納入學(xue)(xue)校(xiao)預算(suan)予以保(bao)障。

第四十五條(tiao) 接受職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)教育的學(xue)(xue)生，達到(dao)相(xiang)(xiang)(xiang)應(ying)(ying)學(xue)(xue)業要求(qiu)，經學(xue)(xue)校(xiao)考(kao)(kao)核(he)合(he)格(ge)，發給相(xiang)(xiang)(xiang)應(ying)(ying)的學(xue)(xue)業證書(shu)，符合(he)條(tiao)件(jian)的，取得相(xiang)(xiang)(xiang)應(ying)(ying)的職(zhi)業資格(ge)證書(shu)和體現(xian)(xian)職(zhi)業技(ji)能(neng)等級(ji)的證書(shu)。接受職(zhi)業培訓(xun)的學(xue)(xue)員，經培訓(xun)的職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)或者職(zhi)業培訓(xun)機(ji)構考(kao)(kao)核(he)合(he)格(ge)，取得培訓(xun)證書(shu)、相(xiang)(xiang)(xiang)應(ying)(ying)的職(zhi)業資格(ge)證書(shu)和體現(xian)(xian)職(zhi)業技(ji)能(neng)等級(ji)的證書(shu)。

職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)業證(zheng)書(shu)(shu)、培訓證(zheng)書(shu)(shu)和體現職(zhi)業技能等級的(de)(de)證(zheng)書(shu)(shu)按照國家有關(guan)規定，作為(wei)受教育(yu)者(zhe)從(cong)業的(de)(de)憑證(zheng)。

有(you)關職業(ye)(ye)(ye)培訓經(jing)歷、體現職業(ye)(ye)(ye)技能等級的證(zheng)書(shu)及其他學(xue)(xue)(xue)習成果，經(jing)職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校認(ren)定，可以轉化為相應(ying)的學(xue)(xue)(xue)歷教育學(xue)(xue)(xue)分，達到相應(ying)職業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)要求(qiu)的培訓學(xue)(xue)(xue)員，可以獲得相應(ying)的學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)證(zheng)書(shu)。

第四(si)十六(liu)條 國家建(jian)立對(dui)職(zhi)業(ye)學校學生(sheng)的獎勵和資助(zhu)制度，對(dui)學習成績優秀的學生(sheng)進行獎勵，對(dui)艱(jian)苦、特殊(shu)行業(ye)專業(ye)學生(sheng)和家庭經濟困難學生(sheng)、殘(can)疾學生(sheng)提供資助(zhu)，并(bing)根據經濟社會發展情況適時調整資助(zhu)標準。

國家(jia)支(zhi)持(chi)企(qi)業(ye)、事業(ye)組(zu)織(zhi)、社會組(zu)織(zhi)及(ji)公民個人(ren)按照國家(jia)有(you)關規(gui)定設立(li)職業(ye)教育(yu)獎學金(jin)、助(zhu)學金(jin)，獎勵學習成績(ji)優秀的學生(sheng)或(huo)者資(zi)助(zhu)經濟困難的學生(sheng)。

職業(ye)學(xue)校(xiao)應(ying)當按照國家有關規定從事業(ye)收入中(zhong)劃出一定比例的學(xue)生(sheng)獎助基金，用于獎勵和資助學(xue)生(sheng)。

第六(liu)章  職業(ye)教育的保障(zhang)

第四(si)十七條(tiao) 國家(jia)鼓勵通過多種渠道依法(fa)籌集(ji)發展職業(ye)教育的資金。

第四(si)十八條 各級(ji)人(ren)民政府應當建立與職業教育辦(ban)學規(gui)模、培養成本(ben)和辦(ban)學質量相適(shi)應的財(cai)政投入制(zhi)度，提高資金使(shi)用(yong)效(xiao)益(yi)。

省、自治區、直轄市人民政府應當制定本地區職(zhi)業(ye)學(xue)校生均(jun)經(jing)(jing)費標準(zhun)或者公用經(jing)(jing)費標準(zhun)。職(zhi)業(ye)學(xue)校舉辦者應當按時(shi)、足額(e)撥付經(jing)(jing)費，不斷改善辦學(xue)條件。

民(min)辦(ban)(ban)職(zhi)業(ye)學(xue)校舉辦(ban)(ban)者應當參(can)照(zhao)同層次職(zhi)業(ye)學(xue)校生均經費標準，以(yi)多種渠道(dao)籌措經費。地(di)方人民(min)政府按照(zhao)管理權(quan)限，可以(yi)按照(zhao)當地(di)公辦(ban)(ban)職(zhi)業(ye)學(xue)校標準或者一(yi)定比(bi)例，向企業(ye)舉辦(ban)(ban)的職(zhi)業(ye)學(xue)校和其(qi)他(ta)非營利性民(min)辦(ban)(ban)職(zhi)業(ye)學(xue)校撥付生均經費。

財政專項安排(pai)、社(she)會捐(juan)贈(zeng)指(zhi)定用于職業教育(yu)的經費，任何組織和個人(ren)不(bu)得挪用、克扣。

第(di)四十九條(tiao) 企業(ye)(ye)應(ying)當根據國務(wu)院(yuan)或(huo)者地方人民政府規定的標準(zhun)，按照職(zhi)工(gong)工(gong)資總額的一定比例足額提(ti)取教(jiao)育(yu)培訓(xun)經(jing)費，用于(yu)對本單位的職(zhi)工(gong)和準(zhun)備錄(lu)用的人員進行職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，也可以用于(yu)舉辦職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)機構。

企業(ye)設立具備生產與教學功能的(de)(de)產教融合實(shi)訓基(ji)地所發生的(de)(de)費(fei)用，可以(yi)參照(zhao)職業(ye)學校(xiao)享受相(xiang)應的(de)(de)優惠。

第五(wu)十條 省(sheng)、自治區(qu)、直轄市人民政府(fu)按照教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)的有關規定(ding)決定(ding)開(kai)征的用于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)的地方附加(jia)費(fei)，應(ying)當專(zhuan)項或者安排一定(ding)比例用于(yu)職業教(jiao)(jiao)育(yu)。

第五十一條 地方各(ge)級人民政府安排地方教育附加(jia)費(fei)、就業(ye)、扶貧和移民安置資金(jin)以及(ji)科學技(ji)術(shu)開發(fa)、技(ji)術(shu)推廣(guang)等方面(mian)的經費(fei)，應當將(jiang)其中可用于職業(ye)教育的資金(jin)統籌使用，加(jia)強全(quan)過(guo)程預算績效管理，提高(gao)資金(jin)使用效益。

第五十二條 國家鼓勵金融(rong)機構(gou)運用信(xin)貸等手段，扶(fu)持發(fa)展職(zhi)業教(jiao)育。

第五十三條(tiao) 國家鼓勵(li)企業(ye)、事業(ye)組(zu)(zu)織、社會組(zu)(zu)織及公民個人對職業(ye)教(jiao)育捐(juan)資(zi)助學，鼓勵(li)境(jing)外的(de)組(zu)(zu)織和(he)個人對職業(ye)教(jiao)育提供(gong)(gong)資(zi)助和(he)捐(juan)贈。提供(gong)(gong)的(de)資(zi)助和(he)捐(juan)贈，必(bi)須用于(yu)職業(ye)教(jiao)育。

第七(qi)章 法(fa)律責(ze)任

第五十四(si)條 縣級(ji)以上地方人(ren)民(min)(min)政(zheng)府(fu)及其相關(guan)部門違反本法規定，未按(an)照預算核撥(bo)職業(ye)教(jiao)育(yu)經(jing)費(fei)(fei)，或(huo)者挪用職業(ye)教(jiao)育(yu)專(zhuan)項經(jing)費(fei)(fei)的，由上級(ji)人(ren)民(min)(min)政(zheng)府(fu)責(ze)令限(xian)期改(gai)正(zheng)；逾期未改(gai)正(zheng)的，對直接(jie)負責(ze)的主(zhu)管人(ren)員和其他責(ze)任人(ren)員依法給予處分。

第五(wu)(wu)十五(wu)(wu)條 企(qi)業(ye)違(wei)反本(ben)法規定(ding)，不(bu)履行(xing)實(shi)施職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)職(zhi)(zhi)責的(de)(de)(de)，由(you)縣級以(yi)上地(di)方人(ren)民政府或者教(jiao)育(yu)(yu)、人(ren)力資源(yuan)社(she)會保障(zhang)部(bu)門(men)責令改正(zheng)；拒不(bu)改正(zheng)的(de)(de)(de)，可(ke)以(yi)收取企(qi)業(ye)應當(dang)承擔(dan)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)經費(fei)，用于企(qi)業(ye)或者本(ben)地(di)區的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)；情節嚴重(zhong)的(de)(de)(de)，給(gei)予承擔(dan)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)經費(fei)1倍(bei)以(yi)上3倍(bei)以(yi)下罰款，拒不(bu)執行(xing)的(de)(de)(de)，可(ke)以(yi)申請(qing)人(ren)民法院強制執行(xing)。

企業違(wei)反本法第(di)二十二條(tiao)之(zhi)規定，聘(pin)用未經過職(zhi)業教育(yu)取得(de)相應職(zhi)業資(zi)格(ge)的(de)不合格(ge)職(zhi)工，由地方人(ren)民(min)政府人(ren)力資(zi)源(yuan)社會保(bao)障部門依法責令改正，并可處以(yi)每(mei)人(ren)次1萬元以(yi)下的(de)罰款。造成重大(da)損失的(de)依法承擔責任(ren)。

第五十六條 職業學(xue)(xue)校違(wei)反本法規(gui)定職責，由(you)教育(yu)行政部(bu)門(men)或(huo)者有關部(bu)門(men)責令改正；違(wei)規(gui)招生、教育(yu)教學(xue)(xue)質量低(di)下、管理混亂，造成嚴重(zhong)后果和重(zhong)大(da)社會影響的，應當責令暫停招生、限期整頓；逾期未改正的，撤(che)銷(xiao)辦學(xue)(xue)許可(ke)證。

職(zhi)業培(pei)訓機構(gou)違反(fan)法(fa)律規定(ding)和(he)培(pei)訓合同約定(ding)，侵犯受(shou)教育者合法(fa)權益的(de)，由人力資(zi)源社會保(bao)障(zhang)部門(men)或(huo)者有關部門(men)責令改正、依法(fa)查處。

實(shi)施職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)質量評(ping)價、認證的(de)(de)(de)機(ji)構，在評(ping)價、認證過程中弄虛作假、徇私舞弊，或者(zhe)違規開(kai)展培訓、收取費(fei)用的(de)(de)(de)，校企(qi)合(he)作中侵犯受教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)合(he)法(fa)權(quan)益的(de)(de)(de)，由(you)(you)主(zhu)管部門責令改正，情節嚴重的(de)(de)(de)，可以實(shi)行行業(ye)禁入；有違法(fa)所(suo)得的(de)(de)(de)，沒收違法(fa)所(suo)得，并可處(chu)以1萬元以上、20萬元以下罰(fa)款；構成犯罪的(de)(de)(de)，由(you)(you)司法(fa)機(ji)關依法(fa)追究刑事(shi)責任。

第五十七條 接收職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者實習實訓的用人單(dan)位未能履(lv)行其教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學和安(an)全管理責(ze)(ze)任(ren)，侵(qin)害受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者人身(shen)、財產(chan)權(quan)利(li)的，應當(dang)依據(ju)侵(qin)權(quan)責(ze)(ze)任(ren)法(fa)(fa)和相關法(fa)(fa)律規(gui)定，承(cheng)擔相應責(ze)(ze)任(ren)。

第五十八條(tiao) 在職(zhi)業教(jiao)育活動中違反教(jiao)育法(fa)(fa)、勞動法(fa)(fa)、高(gao)等(deng)教(jiao)育法(fa)(fa)、民辦教(jiao)育促進(jin)法(fa)(fa)、教(jiao)師法(fa)(fa)、價格(ge)法(fa)(fa)、廣告法(fa)(fa)等(deng)法(fa)(fa)律(lv)規(gui)定(ding)的(de)，依照有(you)(you)關法(fa)(fa)律(lv)的(de)規(gui)定(ding)給(gei)予處(chu)罰(fa)，并加(jia)入信用記錄(lu)，按照國家有(you)(you)關規(gui)定(ding)納入信用信息系統(tong)。

第(di)八(ba)章(zhang) 附(fu)則(ze)

第五(wu)十九條 本(ben)法所稱公辦(ban)職業學(xue)校，是指由各級政府及其(qi)有關部(bu)門(men)舉辦(ban)，或者由國有企業、事(shi)業單位舉辦(ban)但是以財政性撥款為主(zhu)要經費來源的職業學(xue)校。

第六十條 本法自20XX年X月X日起(qi)施(shi)行(xing)。

【相關閱讀】

人(ren)社(she)部兩部門：做好(hao)技(ji)工(gong)院校(xiao)學生職業技(ji)能等級(ji)認定試點(dian)工(gong)作

為什么二(er)手車(che)鑒定評(ping)估師工資這么高(gao)？看完招聘要求你就懂了！